典型中学习 研修中成长
——泥河小学“校本研修”活动简报 卷首语
在这寒冷的冬天，最让人感到温暖的莫过于看到阳光冲破云层洒向大地。而我校开展的这次“校本研修”活动，宛如冬日里的暖阳。本次研修活动，以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标，根据我校实际，提倡教师在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效，促进了教师的提升，推动了学校的发展。我们相信，在校本研修的引领下，我们一定会有更多的收获！ ◆集体研修
我校开展集体研修活动，各教师对教育教学中难点、热点和
焦点问题进行研究和探讨，全校老师在一次次的校本研修中，在
一次次的讨论交流中，教育教学理论水平有了大的提高。，教师职
业境界不断升华，从而为建立一支师德高尚，素质良好、能适应
现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍而不断努
力！
◆自我研修
不管是经验丰富的老教师，还是富于创新精神的青年教师，每个人都认真、积极地利用课余时间进行主动研修，结合自己所任教学科发现问题、积极探究。 ◆青年骨干教师屈建妮老师进行公开展示课
骨干教师是办好
纪人才的重要因素，是
学期以青年教师屈建
培养计划，采取指导教
定期进行校级公开课，
一所学校，培养具有良好素质的跨世教师队伍的中坚力量。为此，我校本妮老师为重点培养对象，制定详细地师亲自指导与个人研修结合的方法，及时研讨，及时反思，不断改进。
◆ 市级教学能手相静老师承担“阳光师训”研讨课
借助区“阳光师训”平台，我校市级教学能手相
课，各教师就语文课堂教学活动
中不断学习，不断反馈，促进教
静老师进行现场公开进行积极研讨，在研讨
师的专业化成长。
典型中学习 研修中成长
——泥河小学“校本研修”活动简报 卷首语
在这寒冷的冬天，最让人感到温暖的莫过于看到阳光冲破云层洒向大地。而我校开展的这次“校本研修”活动，宛如冬日里的暖阳。本次研修活动，以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标，根据我校实际，提倡教师在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效，促进了教师的提升，推动了学校的发展。我们相信，在校本研修的引领下，我们一定会有更多的收获！ ◆集体研修
我校开展集体研修活动，各教师对教育教学中难点、热点和
焦点问题进行研究和探讨，全校老师在一次次的校本研修中，在
一次次的讨论交流中，教育教学理论水平有了大的提高。，教师职
业境界不断升华，从而为建立一支师德高尚，素质良好、能适应
现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍而不断努
力！
◆自我研修
不管是经验丰富的老教师，还是富于创新精神的青年教师，每个人都认真、积极地利用课余时间进行主动研修，结合自己所任教学科发现问题、积极探究。 ◆青年骨干教师屈建妮老师进行公开展示课
骨干教师是办好
纪人才的重要因素，是
学期以青年教师屈建
培养计划，采取指导教
定期进行校级公开课，
一所学校，培养具有良好素质的跨世教师队伍的中坚力量。为此，我校本妮老师为重点培养对象，制定详细地师亲自指导与个人研修结合的方法，及时研讨，及时反思，不断改进。
◆ 市级教学能手相静老师承担“阳光师训”研讨课
借助区“阳光师训”平台，我校市级教学能手相
课，各教师就语文课堂教学活动
中不断学习，不断反馈，促进教
静老师进行现场公开进行积极研讨，在研讨
师的专业化成长。