七年级下册思品复习提纲
第一课
1、什么是自尊：自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。我们初中学生越来越来重视容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，这些都是自尊的表现。
2、自尊的一个重要表现是“知耻”。所谓知耻指的是对自己不恰当、不合适的行为知道惭愧，感到难为情。
3、自尊的一个误区是“虚荣心”。虚荣心是一种追求表明上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去所谓的自尊，就受不了。
4、自尊与尊重他人的关系：无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。也就是说自尊与尊重他人密不可分、相互关联。
尊重他人的方法：
⑴善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；
⑵善于欣赏、接纳他人；
⑶不做有损他人人格的事情。尊重他人最基本的表现：对他人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5、自尊注意的是要掌握一个“度”，就是适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度就不行。
6、正确对待自己自身存在的缺点，如：不如别人的地方，甚至有生理缺陷，只要我们不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。
7、对别人的批评，要做到“有则改之，无则加勉”，议论只是代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。
第二课
1、什么是自信：它是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。自信的表现主要是三个字“我能行”。就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
2、自信的误区是：自负和自卑。自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使做的很好，也不敢尝试。自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。就像一根潮湿的火柴，自负
和自卑的人永远无法燃起成功的火焰。
3、自信者有助于成功的心理品质：乐观、好奇、专注。
4、怎样建立良好的自信？
①调整自我意识，坚信“我能行”，“我一定能够做好”，在心理上战胜自我，在行动上就会战胜对手。
②树立自信的外部形象（得体的着装、良好的姿势、语言、神态均可表达出自信）。 ③不可谦虚过度（因为过度的谦虚会贬低自己，对自信心的培养极为不利）。
④扬长避短是建立自信的有效方法（就是多看到自己的优势和特长）。
⑤持之以恒，不轻易放弃。
⑥从错误和失败中吸取教训（愚者是一再失败，却不能从中获得任何教训）
⑦凡事要做好充分的准备（这是前提，只有准备充分，你才会更有信心，这是使你获得成功的最佳秘诀）
5、我们只有把个人和祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如盘石的根基。在与外宾的交往中应展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做出有损国格的事情。
6、矫正自卑的三种妙法：
①榜样参照法：自卑的人总是过多地看到自己的短处，常以己之短与人之长比，结果越比越缺乏自信。针对这个问题，我们可以多看看一些伟人传记，如爱因斯坦3岁才开口说话、爱迪生曾做过自己抱窝孵蛋的蠢事。要明白任何人都有缺点，而伟人之所以成为伟人，是因为他们并没有因此而退缩，相反，不断地超越自我，最后才取得骄人的成绩。一定要树立“我也行，并不比别人差”。
②成功体验法：经受挫折和失败，会缺乏自信，害怕出错，怕老师、父母批评，于是什么也不敢尝试了。对此我们希望多听到老师和父母的表扬和鼓励，自己及时向他们汇报自己的成绩和进步。
③降格评估法：如对提出的要求，可发现闪光点。例如，每次考试都不理想，上次考了70分左右，这次又只考了70分，可认为所学内容加深了，这也是一个进步，相信下次会考好的。我们要觉得只要自己努力过就好。对学习的自信心就会增加了。
第三课
1、自立就是自己的事情自己干。自立的表现在方方面面，如在学习、生活等，个人、家庭、学校、社会等等。如何培养自己的自立能力：最基本的就是立足自己当前生活、学习中的问题，从小事做起，多实践，多锻炼。
2、依赖的害处：不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。自己的事情自己负责的前提是自主。自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
3、做家务的好处：①锻炼动手解决问题的能力；②培养自信心；③培养责任心；④
劳动能让大脑得到充分的休息。
第四课
1、自强就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强的意义：它是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。初中时期是学习知识、涵养道德、发展自己的最佳时期。
2、自强精神表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气，自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等等。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。3、自弃和自强是对立的。所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。
4、要自强，首先就要树立坚定的理想。为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。真正的强者确定了自己的目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。
5、自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我。只有战胜它，才能自强，才会进步。
（战胜放任自我的好办法：①控制时间②控制思想 ③控制接触对象 ④控制沟通方式 ⑤控制承诺 ⑥控制目标 ⑦控制忧虑）
6、理想与困难的关系：没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久动力。
第五课
1、挫折的含义：人们常说的失利、失败和阻碍等。它的另一个名字叫作“钉子”。
2、造成挫折的主要原因：①不能预测和及时防范的天灾人祸；②各种人为因素。挫折与人生的关系：挫折是人生的一部分。
3、面对挫折和困难，大致有三种人：①放弃者（胆怯、懦弱的人）②半途而废者（意志不坚定或者容易满足的人）③挑战者（意志坚强、有坚定信念的人）
4、挫折是一把双刃剑：一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。（“艰难困苦，玉汝于成”说的就是这后者的道理）(中国古话“蚌病成珠”比喻人们的智慧是在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物)
5、战胜挫折的有效方法：①树立正确的人生目标②正确认识挫折、采取恰当的解决办法③应激发探索创新的热情 ④会自我疏导6、自我疏导的方式有，①合理宣泄 ②移情 ③目标升华
第六课
1、意志坚强的人有四种表现：①自觉性（对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识）②果断性（能在复杂的情境中冷清而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动）③自制力（在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自
己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。）④坚轫性（ 能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标）
2、坚强意志的作用：
①坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
②走出失败的阴影，需要坚强意志。
③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
④ 成就一番事业，需要坚强意志。
3、如何磨砺坚强的意志：
①必须树立明确的目标
②要从细微之处做起，从小事做起。
③应善于管理自己（事前订计划，然后按计划进行）
④要主动在艰苦的环境中锻炼自己（“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”说的是这个道理）。
4、同学中的一些问题
①意志薄弱问题：如生活中娇气，怕苦怕累，放假时不能按时起床，不能按时独立完成作业，看电视玩电脑无节制，上课注意力不集中，等等。同学们应该引起充分重视。
②部分同学清楚意志品质的作用，所以会有“有没有意志力无所谓，像大家一样生活”糊涂想法，由此造成生活中缺乏明确目标，忽视日常小事上的管理。没有自觉吃苦的精神。
第七课
１、法律是社会行为规范，是特殊的行为规范。它和道德、纪律、规章相比较，法律具有三个最为显著的特征：
一是法律由国家制定或认可；
二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；
三是法律对社会成员具有普遍约束力。
２、法律的内容规定权利和义务，规范全体社会的行为。
法律有两个作用：一是规范作用（规范作用突出地表现为，人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就为受到法律的制裁或处理）。
二是法律具有保护作用（法律是我们生活的“卫士”，它维护 人们的合法权利，国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保证）
3、什么是违法：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为。违法行为可以分为：行政违法行为、民事违法行为（这两种违法情节比较轻微，对社会危害性较小，因此称一般违法行为）；刑事违法行为（它是严重的违法行为，也叫犯罪）。
4、所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。犯罪具有三个特征：
第一、犯罪是一种严重社会危害性的行为（犯罪的本质特征：严重危害性。它是三个基本特征中的首要特征，也是犯罪的本质特征）；
第二、犯罪是一种触犯刑法的行为（犯罪的法律标志：刑事违法性）；
第三、犯罪是应受刑罚处罚的行为（犯罪的必然后果：刑罚当罚性）
5、刑罚（又叫刑事处罚或刑事处分）是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
刑罚分两大类：主刑（主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）；附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产）。
6、认清犯罪危害：
①道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。
②我们要认识到犯罪对家庭、对社会、尤其是对自己的前途所付出的代价非常惨重。 ③我们未成年人、一个中学生应该从心灵深处憎恶违法犯罪，从行为上远离违法犯罪。
7、我们如何进行犯罪的自我防范：
① 从小自觉守纪，做守法的人，加强道德修养，从小事做起，预防违法犯
罪。
② 认真学习《预防未成年人犯罪法》有关内容，特别注意避免九种“不良
行为”和九种“严重不良行为”的发生。
③ 防微杜渐，防患于未然，一定不要沾染上不良习气，不要与社会上不良
分子结交。
第八课
1、我国法律中对未成年人特殊保护的法律是：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。《未成年人保护法》的四道防线（基本内容）是：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护（具体条款见书本104—106页）。司法保护对违法犯罪未成年人坚持的原则是：教育为主，惩罚为辅。
2、了解能够提供法律服务和帮助的机构： 法律服务所（能帮助解释法律问题，代写法律文书等） 律师事务所（律师是熟悉法律的专门人才，能够回答法律问题，帮人打官司，当辩护人） 公证处代表国家和政府依据法律证明合同、财产等的真实性、合法性。 还有消费者协会、妇联、居（村）委会，人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会等。
3、非诉讼手段：是指通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题寻求帮助解决问题，而不是打官司，这是我们维护合法权益常用的有效手段。
4、诉讼（打官司）是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼（它俗称“民告官”）
5、我们同违法犯罪作斗争首先要保护好自己。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己前提下，巧妙地将不法分子抓获。 我们在面对歹徒 行凶时的方法是：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。
6、力行“十戒”，预防犯罪 预防犯罪，需要我们未成年人做到自我管理、自我教育。力行“十戒”，可以帮助我们远离犯罪。
第一，戒“娇”。积极参加劳动，养成劳动习惯；敢于正视“挫折”，提高耐挫能力。 第二，戒“奢”。首先要树立勤劳致富的思想，养成节俭习惯，反对奢侈浪费；其次要参与家庭理财活动和社会经济活动。
第三，戒“骄”。一是要虚心学习，不耻下问，不能自满；二是要谦虚谨慎，积极进取，不能逞强好胜、称王称霸。
第四，戒“假”。要戒两个方面，一方面要戒自己，即自己不讲假话，不欺骗他人，不用假的东西坑害他人；另一方面要坚决抵制和远离假烟、假酒、假币等，提高对假货的识别能力，积极同制假的犯罪分子作斗争。
第五，戒“黄”。要学习青春期知识，提高免疫力；要接受性道德教育，增强抗腐能力。
第六，戒“毒”。一是了解毒品性质和危害，提高禁毒意识；二是克服不健康心理，培养健全人格。
第七，戒“赌”。克服贪婪好胜的心理，自己不参与赌博；二是努力劝说家人亲戚朋友不参与赌博，创造一个良好的学习环境。
第八，戒“惰”。一是要树立社会责任感和创业精神；二是要培养良好的兴趣、爱好、勤奋实干；三是要制定学习、生活计划，过有规律的生活；四是要树立纪律、法制观念，，明确规范。
第九，戒“妒”。一是要树立信心，赶超他人；二是要主动交流，抒发感情，要心胸宽广，心怀大志。
第十，戒“贪”。首先要培养正确的消费观，抵制畸形消费，不能染上吸烟、喝酒等不良习气；其次要通过正当途径，获得合法权益。
附 名言警句
1、关于自尊
①自尊自爱，作为一种力求完美的动力，是一切伟大事业的渊源。（屠格涅夫）
②自尊是自己争取的，面子是别人施舍的。自尊才真正属于自己。
③自尊与虚荣不同，自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化装，追求的是浮华。 ④自尊是一只玻璃杯，请慎重地捧起，不要让别人打碎，更不要被自己打碎。
⑤自尊是人生的灵魂，失去它，便等于失去生命。
2、关于自信
①自信是一种感觉。有了这种感觉，人们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。（西塞罗）
②有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。（萧伯纳）
③发明家全靠了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进（巴尔扎克） ④不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。（布莱希特）
3、关于挫折
①我们这些具有无限精神的人，就是为了痛苦和欢乐而生的。几乎可以这样说：最优秀的人物通过痛苦才得到欢乐。（贝多芬）
②苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
（巴尔扎克）
③失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。（爱迪生）
④科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，才能登上高峰采得仙药；只有不怕巨浪的弄潮儿，才能伸入水底觅得骊珠。（华罗根）
⑤我常把人生比作一次旅行，辛苦和苦难算作是我们所不能不花的旅费。（罗兰）
4、关于坚强
①故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。（荀子）
②要成就一件大事业，必须从小事做起。（列宁）
③咬住青山不放松，立根原在破岩中。千磨万吉还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥） ④告诉你使我成功的奥秘吧。我唯一的力量就是我的坚持精神。（巴斯德）
⑤在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。（马克思）
七年级下册思品复习提纲
第一课
1、什么是自尊：自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。我们初中学生越来越来重视容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，这些都是自尊的表现。
2、自尊的一个重要表现是“知耻”。所谓知耻指的是对自己不恰当、不合适的行为知道惭愧，感到难为情。
3、自尊的一个误区是“虚荣心”。虚荣心是一种追求表明上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去所谓的自尊，就受不了。
4、自尊与尊重他人的关系：无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。也就是说自尊与尊重他人密不可分、相互关联。
尊重他人的方法：
⑴善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；
⑵善于欣赏、接纳他人；
⑶不做有损他人人格的事情。尊重他人最基本的表现：对他人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5、自尊注意的是要掌握一个“度”，就是适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度就不行。
6、正确对待自己自身存在的缺点，如：不如别人的地方，甚至有生理缺陷，只要我们不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。
7、对别人的批评，要做到“有则改之，无则加勉”，议论只是代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。
第二课
1、什么是自信：它是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。自信的表现主要是三个字“我能行”。就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
2、自信的误区是：自负和自卑。自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使做的很好，也不敢尝试。自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。就像一根潮湿的火柴，自负
和自卑的人永远无法燃起成功的火焰。
3、自信者有助于成功的心理品质：乐观、好奇、专注。
4、怎样建立良好的自信？
①调整自我意识，坚信“我能行”，“我一定能够做好”，在心理上战胜自我，在行动上就会战胜对手。
②树立自信的外部形象（得体的着装、良好的姿势、语言、神态均可表达出自信）。 ③不可谦虚过度（因为过度的谦虚会贬低自己，对自信心的培养极为不利）。
④扬长避短是建立自信的有效方法（就是多看到自己的优势和特长）。
⑤持之以恒，不轻易放弃。
⑥从错误和失败中吸取教训（愚者是一再失败，却不能从中获得任何教训）
⑦凡事要做好充分的准备（这是前提，只有准备充分，你才会更有信心，这是使你获得成功的最佳秘诀）
5、我们只有把个人和祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如盘石的根基。在与外宾的交往中应展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做出有损国格的事情。
6、矫正自卑的三种妙法：
①榜样参照法：自卑的人总是过多地看到自己的短处，常以己之短与人之长比，结果越比越缺乏自信。针对这个问题，我们可以多看看一些伟人传记，如爱因斯坦3岁才开口说话、爱迪生曾做过自己抱窝孵蛋的蠢事。要明白任何人都有缺点，而伟人之所以成为伟人，是因为他们并没有因此而退缩，相反，不断地超越自我，最后才取得骄人的成绩。一定要树立“我也行，并不比别人差”。
②成功体验法：经受挫折和失败，会缺乏自信，害怕出错，怕老师、父母批评，于是什么也不敢尝试了。对此我们希望多听到老师和父母的表扬和鼓励，自己及时向他们汇报自己的成绩和进步。
③降格评估法：如对提出的要求，可发现闪光点。例如，每次考试都不理想，上次考了70分左右，这次又只考了70分，可认为所学内容加深了，这也是一个进步，相信下次会考好的。我们要觉得只要自己努力过就好。对学习的自信心就会增加了。
第三课
1、自立就是自己的事情自己干。自立的表现在方方面面，如在学习、生活等，个人、家庭、学校、社会等等。如何培养自己的自立能力：最基本的就是立足自己当前生活、学习中的问题，从小事做起，多实践，多锻炼。
2、依赖的害处：不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。自己的事情自己负责的前提是自主。自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
3、做家务的好处：①锻炼动手解决问题的能力；②培养自信心；③培养责任心；④
劳动能让大脑得到充分的休息。
第四课
1、自强就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强的意义：它是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。初中时期是学习知识、涵养道德、发展自己的最佳时期。
2、自强精神表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气，自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等等。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。3、自弃和自强是对立的。所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。
4、要自强，首先就要树立坚定的理想。为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。真正的强者确定了自己的目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。
5、自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我。只有战胜它，才能自强，才会进步。
（战胜放任自我的好办法：①控制时间②控制思想 ③控制接触对象 ④控制沟通方式 ⑤控制承诺 ⑥控制目标 ⑦控制忧虑）
6、理想与困难的关系：没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久动力。
第五课
1、挫折的含义：人们常说的失利、失败和阻碍等。它的另一个名字叫作“钉子”。
2、造成挫折的主要原因：①不能预测和及时防范的天灾人祸；②各种人为因素。挫折与人生的关系：挫折是人生的一部分。
3、面对挫折和困难，大致有三种人：①放弃者（胆怯、懦弱的人）②半途而废者（意志不坚定或者容易满足的人）③挑战者（意志坚强、有坚定信念的人）
4、挫折是一把双刃剑：一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。（“艰难困苦，玉汝于成”说的就是这后者的道理）(中国古话“蚌病成珠”比喻人们的智慧是在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物)
5、战胜挫折的有效方法：①树立正确的人生目标②正确认识挫折、采取恰当的解决办法③应激发探索创新的热情 ④会自我疏导6、自我疏导的方式有，①合理宣泄 ②移情 ③目标升华
第六课
1、意志坚强的人有四种表现：①自觉性（对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识）②果断性（能在复杂的情境中冷清而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动）③自制力（在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自
己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。）④坚轫性（ 能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标）
2、坚强意志的作用：
①坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
②走出失败的阴影，需要坚强意志。
③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
④ 成就一番事业，需要坚强意志。
3、如何磨砺坚强的意志：
①必须树立明确的目标
②要从细微之处做起，从小事做起。
③应善于管理自己（事前订计划，然后按计划进行）
④要主动在艰苦的环境中锻炼自己（“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”说的是这个道理）。
4、同学中的一些问题
①意志薄弱问题：如生活中娇气，怕苦怕累，放假时不能按时起床，不能按时独立完成作业，看电视玩电脑无节制，上课注意力不集中，等等。同学们应该引起充分重视。
②部分同学清楚意志品质的作用，所以会有“有没有意志力无所谓，像大家一样生活”糊涂想法，由此造成生活中缺乏明确目标，忽视日常小事上的管理。没有自觉吃苦的精神。
第七课
１、法律是社会行为规范，是特殊的行为规范。它和道德、纪律、规章相比较，法律具有三个最为显著的特征：
一是法律由国家制定或认可；
二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；
三是法律对社会成员具有普遍约束力。
２、法律的内容规定权利和义务，规范全体社会的行为。
法律有两个作用：一是规范作用（规范作用突出地表现为，人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就为受到法律的制裁或处理）。
二是法律具有保护作用（法律是我们生活的“卫士”，它维护 人们的合法权利，国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保证）
3、什么是违法：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为。违法行为可以分为：行政违法行为、民事违法行为（这两种违法情节比较轻微，对社会危害性较小，因此称一般违法行为）；刑事违法行为（它是严重的违法行为，也叫犯罪）。
4、所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。犯罪具有三个特征：
第一、犯罪是一种严重社会危害性的行为（犯罪的本质特征：严重危害性。它是三个基本特征中的首要特征，也是犯罪的本质特征）；
第二、犯罪是一种触犯刑法的行为（犯罪的法律标志：刑事违法性）；
第三、犯罪是应受刑罚处罚的行为（犯罪的必然后果：刑罚当罚性）
5、刑罚（又叫刑事处罚或刑事处分）是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
刑罚分两大类：主刑（主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）；附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产）。
6、认清犯罪危害：
①道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。
②我们要认识到犯罪对家庭、对社会、尤其是对自己的前途所付出的代价非常惨重。 ③我们未成年人、一个中学生应该从心灵深处憎恶违法犯罪，从行为上远离违法犯罪。
7、我们如何进行犯罪的自我防范：
① 从小自觉守纪，做守法的人，加强道德修养，从小事做起，预防违法犯
罪。
② 认真学习《预防未成年人犯罪法》有关内容，特别注意避免九种“不良
行为”和九种“严重不良行为”的发生。
③ 防微杜渐，防患于未然，一定不要沾染上不良习气，不要与社会上不良
分子结交。
第八课
1、我国法律中对未成年人特殊保护的法律是：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。《未成年人保护法》的四道防线（基本内容）是：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护（具体条款见书本104—106页）。司法保护对违法犯罪未成年人坚持的原则是：教育为主，惩罚为辅。
2、了解能够提供法律服务和帮助的机构： 法律服务所（能帮助解释法律问题，代写法律文书等） 律师事务所（律师是熟悉法律的专门人才，能够回答法律问题，帮人打官司，当辩护人） 公证处代表国家和政府依据法律证明合同、财产等的真实性、合法性。 还有消费者协会、妇联、居（村）委会，人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会等。
3、非诉讼手段：是指通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题寻求帮助解决问题，而不是打官司，这是我们维护合法权益常用的有效手段。
4、诉讼（打官司）是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼（它俗称“民告官”）
5、我们同违法犯罪作斗争首先要保护好自己。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己前提下，巧妙地将不法分子抓获。 我们在面对歹徒 行凶时的方法是：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。
6、力行“十戒”，预防犯罪 预防犯罪，需要我们未成年人做到自我管理、自我教育。力行“十戒”，可以帮助我们远离犯罪。
第一，戒“娇”。积极参加劳动，养成劳动习惯；敢于正视“挫折”，提高耐挫能力。 第二，戒“奢”。首先要树立勤劳致富的思想，养成节俭习惯，反对奢侈浪费；其次要参与家庭理财活动和社会经济活动。
第三，戒“骄”。一是要虚心学习，不耻下问，不能自满；二是要谦虚谨慎，积极进取，不能逞强好胜、称王称霸。
第四，戒“假”。要戒两个方面，一方面要戒自己，即自己不讲假话，不欺骗他人，不用假的东西坑害他人；另一方面要坚决抵制和远离假烟、假酒、假币等，提高对假货的识别能力，积极同制假的犯罪分子作斗争。
第五，戒“黄”。要学习青春期知识，提高免疫力；要接受性道德教育，增强抗腐能力。
第六，戒“毒”。一是了解毒品性质和危害，提高禁毒意识；二是克服不健康心理，培养健全人格。
第七，戒“赌”。克服贪婪好胜的心理，自己不参与赌博；二是努力劝说家人亲戚朋友不参与赌博，创造一个良好的学习环境。
第八，戒“惰”。一是要树立社会责任感和创业精神；二是要培养良好的兴趣、爱好、勤奋实干；三是要制定学习、生活计划，过有规律的生活；四是要树立纪律、法制观念，，明确规范。
第九，戒“妒”。一是要树立信心，赶超他人；二是要主动交流，抒发感情，要心胸宽广，心怀大志。
第十，戒“贪”。首先要培养正确的消费观，抵制畸形消费，不能染上吸烟、喝酒等不良习气；其次要通过正当途径，获得合法权益。
附 名言警句
1、关于自尊
①自尊自爱，作为一种力求完美的动力，是一切伟大事业的渊源。（屠格涅夫）
②自尊是自己争取的，面子是别人施舍的。自尊才真正属于自己。
③自尊与虚荣不同，自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化装，追求的是浮华。 ④自尊是一只玻璃杯，请慎重地捧起，不要让别人打碎，更不要被自己打碎。
⑤自尊是人生的灵魂，失去它，便等于失去生命。
2、关于自信
①自信是一种感觉。有了这种感觉，人们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。（西塞罗）
②有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。（萧伯纳）
③发明家全靠了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进（巴尔扎克） ④不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。（布莱希特）
3、关于挫折
①我们这些具有无限精神的人，就是为了痛苦和欢乐而生的。几乎可以这样说：最优秀的人物通过痛苦才得到欢乐。（贝多芬）
②苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
（巴尔扎克）
③失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。（爱迪生）
④科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，才能登上高峰采得仙药；只有不怕巨浪的弄潮儿，才能伸入水底觅得骊珠。（华罗根）
⑤我常把人生比作一次旅行，辛苦和苦难算作是我们所不能不花的旅费。（罗兰）
4、关于坚强
①故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。（荀子）
②要成就一件大事业，必须从小事做起。（列宁）
③咬住青山不放松，立根原在破岩中。千磨万吉还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥） ④告诉你使我成功的奥秘吧。我唯一的力量就是我的坚持精神。（巴斯德）
⑤在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。（马克思）