感恩的心 公开课教案
主备人 汪 莉
一、教学目标：
1、通过学习懂得对关怀和帮助自己的人抱有感激之情, ，感恩是一种美德，也是做人的道德准则。
2、通过欣赏故事知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3、在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。
二、教学过程
（一）、心情档案
1、听音乐《感恩的心》或者看视频边看边听
2、亲情游戏
你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。然后取4个、3个、2个 最后只能写一个最爱你的。
3、感受父母的爱
（二）、心灵体操
4请你观看和阅读故事1、2、3 参与 说一说，你有何感想？ （三）1、阅读材料
材料一：“1999年贵州缆车事故”
材料二：汶川地震故事
2、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们应该为他们做点什么，才能表达你的感激之情？ 使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题 请同学按照老师的指令进行。 说一说，父母给你那些爱。 学生读材料，谈感受。 学生针对现在的我进行畅谈。
三、心海罗盘 1、丰收园：针对本节课内容，畅谈收获
作业1写几句感恩父母的句子表达你对父母的爱
2 搜索你记忆里最让你难忘、感动的母爱、父爱的故事，哪怕是极小的事，以表示感恩之情。
送你一句话： 感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激绊到你的人，因为他强化了你的双腿；感激遗弃你的人，因为他教会了你的独立；凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。
3、播放音乐：《有爹有娘才是咱的福》
4、教师总结 学生合作表演，谈感受 通过学生回答，让学生明确爱与被爱的权利与义务的关系，在享受爱的同时必须懂得感恩。 学生自由畅。 大屏幕演示，学生齐读。 学生起立、齐唱。
教学反思：
感恩的心 公开课教案
主备人 汪 莉
一、教学目标：
1、通过学习懂得对关怀和帮助自己的人抱有感激之情, ，感恩是一种美德，也是做人的道德准则。
2、通过欣赏故事知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3、在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。
二、教学过程
（一）、心情档案
1、听音乐《感恩的心》或者看视频边看边听
2、亲情游戏
你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。然后取4个、3个、2个 最后只能写一个最爱你的。
3、感受父母的爱
（二）、心灵体操
4请你观看和阅读故事1、2、3 参与 说一说，你有何感想？ （三）1、阅读材料
材料一：“1999年贵州缆车事故”
材料二：汶川地震故事
2、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们应该为他们做点什么，才能表达你的感激之情？ 使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题 请同学按照老师的指令进行。 说一说，父母给你那些爱。 学生读材料，谈感受。 学生针对现在的我进行畅谈。
三、心海罗盘 1、丰收园：针对本节课内容，畅谈收获
作业1写几句感恩父母的句子表达你对父母的爱
2 搜索你记忆里最让你难忘、感动的母爱、父爱的故事，哪怕是极小的事，以表示感恩之情。
送你一句话： 感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激绊到你的人，因为他强化了你的双腿；感激遗弃你的人，因为他教会了你的独立；凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。
3、播放音乐：《有爹有娘才是咱的福》
4、教师总结 学生合作表演，谈感受 通过学生回答，让学生明确爱与被爱的权利与义务的关系，在享受爱的同时必须懂得感恩。 学生自由畅。 大屏幕演示，学生齐读。 学生起立、齐唱。
教学反思：