六年级班主任发言稿
尊敬的各位领导，各位老师大家好！
今天坐在这里我很荣兴，也很忐忑不安。小升初这个接力棒又一次传到了我们手中，我深感责任重大。为了明年初招考出好成绩，现就我班情况分析如下：
班情分析：目前我班优秀生10人，中等生14人，学困生相对较多9人，因为上个年级在一年级时退下5人，再加上我班学困生4人。另外弱智生1人。我班10优秀生学习积极主动，乐观，向上；中等生14人动力不足，偶尔完不成作业，特别是4个单亲家庭完不成作业更是常事；学困生9人有的根本不写作业，且汉语拼音分不清，记不住，认字不足50个，其中申亚宁同学连“磁县台城乡”都不会写。更不要提1名弱智生了，问什么都是摇头，问什么都说“不知道”。我班总体情况良好，上课秩序井然。
目前我班还有一些问题，表现在以下几个方面：1，学习氛围不浓。如课前，课间，课余时间学生写完作业不知道预习或者复习。2，学习习惯不好，有的学生上课不注意听讲，做小动作，错题不改正，作业不能及时做，不会倾听他人讲话，不善于思考问题等。3，个别学困生上课捣乱，不遵守课堂纪律，甚至和老师吵闹等。
针对我班以上情况，制定措施如下：
1，开好主题班会。利用班会让学生树立理想，养成良好的行为习惯，学会感恩，遵守公共秩序，培养爱国主义情感等。
2，列举我校学习成才的例子，激励学生学习。如学生熟悉的教育基金的设立者何玉川，还有我班学生申怡天的大伯申荣伟，他小学初中都在我校读书，高中在磁县一中，研究生毕业后凭借渊博的学识被天津市工程大学录用，现在是博士后，经常被邀请到全国各地巡回讲课。申荣伟的爱人也是博士后，现在留学美国。通过身边的事例让学生感受到知识可以改变命运，知识创造财富；让学生看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。
3，充分利用校讯通这个平台，和家长及时沟通，让家长全面而准确地了解自己的孩子在校学习情况，行为习惯等，使家长和老师共同携手共建良好班风。
4，积极取得任课老师的配合，从课堂纪律入手，及时了解情况，及时处理，让遵守纪律意识深入学生，渐渐养成自我控制，自我管理的品质。
5，加强学困生的管理，建立学困生成长日志。学困生每天作业完成情况，课间活动情况，上课纪律情况及闪光点都记录下来，老师做到心中有数，也为家访提供了资料。
6，举行“一帮一”活动。我班学困生较多，以前我排座位时总把学困生排在最后，且一人一桌。现在我让优秀生和学困生同桌，学困生和优秀生坐一
起，感到老师没有歧视他，心里特安慰，同时优秀生给学困生当老师心里有成就感，这样学生高兴了，老师轻松了。
7，做好优秀生的工作，在学习中发现优秀生有骄傲的情绪，及时对他们进行教育，在学习上，对优秀生进行科学的方法指导，做好他们学习计划的周密安排，避免优秀生学习成绩下滑。引导他们多读一些课外读物，增强阅读能力，让优秀生在学习，素质等方面得到进一步提升。
总之，在这一年中我将加倍努力工作，绝不辜负领导对我们的信任，争取明年初招交一份满意的答卷。最后我用爱莫生的名言与大家共勉：“心向着目标前进的人，整个世界都会给他让路”。我的发言完毕，谢谢大家！
六年级班主任发言稿
尊敬的各位领导，各位老师大家好！
今天坐在这里我很荣兴，也很忐忑不安。小升初这个接力棒又一次传到了我们手中，我深感责任重大。为了明年初招考出好成绩，现就我班情况分析如下：
班情分析：目前我班优秀生10人，中等生14人，学困生相对较多9人，因为上个年级在一年级时退下5人，再加上我班学困生4人。另外弱智生1人。我班10优秀生学习积极主动，乐观，向上；中等生14人动力不足，偶尔完不成作业，特别是4个单亲家庭完不成作业更是常事；学困生9人有的根本不写作业，且汉语拼音分不清，记不住，认字不足50个，其中申亚宁同学连“磁县台城乡”都不会写。更不要提1名弱智生了，问什么都是摇头，问什么都说“不知道”。我班总体情况良好，上课秩序井然。
目前我班还有一些问题，表现在以下几个方面：1，学习氛围不浓。如课前，课间，课余时间学生写完作业不知道预习或者复习。2，学习习惯不好，有的学生上课不注意听讲，做小动作，错题不改正，作业不能及时做，不会倾听他人讲话，不善于思考问题等。3，个别学困生上课捣乱，不遵守课堂纪律，甚至和老师吵闹等。
针对我班以上情况，制定措施如下：
1，开好主题班会。利用班会让学生树立理想，养成良好的行为习惯，学会感恩，遵守公共秩序，培养爱国主义情感等。
2，列举我校学习成才的例子，激励学生学习。如学生熟悉的教育基金的设立者何玉川，还有我班学生申怡天的大伯申荣伟，他小学初中都在我校读书，高中在磁县一中，研究生毕业后凭借渊博的学识被天津市工程大学录用，现在是博士后，经常被邀请到全国各地巡回讲课。申荣伟的爱人也是博士后，现在留学美国。通过身边的事例让学生感受到知识可以改变命运，知识创造财富；让学生看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。
3，充分利用校讯通这个平台，和家长及时沟通，让家长全面而准确地了解自己的孩子在校学习情况，行为习惯等，使家长和老师共同携手共建良好班风。
4，积极取得任课老师的配合，从课堂纪律入手，及时了解情况，及时处理，让遵守纪律意识深入学生，渐渐养成自我控制，自我管理的品质。
5，加强学困生的管理，建立学困生成长日志。学困生每天作业完成情况，课间活动情况，上课纪律情况及闪光点都记录下来，老师做到心中有数，也为家访提供了资料。
6，举行“一帮一”活动。我班学困生较多，以前我排座位时总把学困生排在最后，且一人一桌。现在我让优秀生和学困生同桌，学困生和优秀生坐一
起，感到老师没有歧视他，心里特安慰，同时优秀生给学困生当老师心里有成就感，这样学生高兴了，老师轻松了。
7，做好优秀生的工作，在学习中发现优秀生有骄傲的情绪，及时对他们进行教育，在学习上，对优秀生进行科学的方法指导，做好他们学习计划的周密安排，避免优秀生学习成绩下滑。引导他们多读一些课外读物，增强阅读能力，让优秀生在学习，素质等方面得到进一步提升。
总之，在这一年中我将加倍努力工作，绝不辜负领导对我们的信任，争取明年初招交一份满意的答卷。最后我用爱莫生的名言与大家共勉：“心向着目标前进的人，整个世界都会给他让路”。我的发言完毕，谢谢大家！