小学语文课后反思范文
xx年4月14日,这是个值得纪念的日子,因为这天标志着我在景东小学开始的语文教师实习生涯. 我是跟着师傅凌老师学习的,我师傅是个语文教学工作经验丰富,工作认真踏实,严于律己的老师.所以对于我除了必要的听课,她还给了我大量的时间作为我的教学锻炼和工作反思.整个实习过程安排严谨,工作到位. 为期两个多月的实习过程中,我在五(2)班上了近10节课.如<语言大师>.<关羽刮骨疗毒> ...
三年发展规划(2014--2016) 莱州市朱桥中学 迟竹敏 一.指导思想: 教无止境,学海无涯,虽已成为教师,但在教学生怎样学的过程中,不能忘记自己仍需要学习.没有教师生命质量的的提升,就很难有高的教育质量:没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放:没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展:没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神.在教育教学的道路上,我们只有始终怀着激情地去实践和反思,才 ...
人教版语文五年级上册课后反思汇编 1.窃读记 教学反思: "窃"有偷的意思,是贬义词,但本文"窃"的是"读",就别有一番情趣在里面.教学本课时,会让人不由自主地想起鲁迅笔下的孔乙己的那"窃书不算偷"的话来.品读课文时,我们伴随着这个怯怯地藏身于大人中间,匆忙而贪婪地阅读着的小女孩,体会到读书时的腿酸腰痛,饥肠辘辘的劳苦 ...
2015小学班主任工作反思 小学班主任工作反思范文一: 班主任工作千丝万缕.繁琐罗嗦.作为一名小学的班主任,班主任工作的确给我带来许多需要总结与反思的地方,在此我将自己的一些想法与反思总结成以下几点: 一.常抓常规管理,初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范.文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展.在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习.生活习 ...
<中华少年>教学反思5篇 <中华少年>教学反思范文一: 本课是一篇略读课文,教学目标我是这样设计的:有感情地朗读这首诗,读出内心的自豪,读出对祖国的一片深情:培养学生分角色.表演朗诵的能力:感染教育学生要深深地爱着自己的祖国.教学重点是分角色.表演朗诵课文.教学难点是学生要读出内心的自豪,读出对祖国的一片深情. 纵观这节课,成功之处有: 1.以读带讲: 让学生通过自由朗诵. ...
小学生作文教学反思2 作文教学是语文教学中的"老大难",一大部分学生中存在着"作文难"."怕上作文课"的心理.老师布置完作文题后,有的抓耳挠腮,冥思苦想,搜肠刮肚,不知所措:有的到处翻阅<作文选>,寻找与题目相同或相近的文章,然后抄之交差:还有的乱写一通,敷衍了事.造成的原因,笔者认为大致有二:一是学生缺乏为炊之"米 ...
三年级语文教学反思 今年我再次担任三年级语文教学工作.三年级是由低年级向高年级过渡的阶段,也是小学阶段最关键的一个年级.如何上好三年级的语文课,我在摸索中前进,在实践中反思. 一.基础教学 (一)字词 小学阶段的识字教学是语文课的重要内容,三年级也不例外.所以我加强了生字.词语的学习.除了多写.多练之外,还要求学生早上过来学校后,用本子抄写书本后面的词语,或者同桌之间互相听写.当天学习的词语,当天 ...
! 文)大本本 ! 部教学展示与学术研讨会",本文是钱梦龙先生在会上一是脚踏实地,不断地反思,不断地感悟.学习必须的讲话节录.靠自己,进步必须靠自身.没有自我教育,就没有真正的 教育. 刚才,我讲了一堂"家常课",所谓家常课,就是说平二是靠我对自己读小学初中时,自己当学生时学习时就是这样上的,就像家常菜,平时就吃那些.还有一种语文的方法的反思.我虽然只读过初中,但学生 ...
范文一: 上完<观潮>这一课后,上网查看了一些教学案例,在思想上有了很深的启发和感受.再对照<新课程标准>认真反思,确有许多遗憾之处.我想这些新的认识和感受对我在今后的教学中定有新的突破.我在教学设计中主要注重了以下几点: 一,创设心灵的境遇. 心灵即指人的思想感情.有了丰富的思想感情,才有对事物的认知热情,我在课堂上喜欢看见学生迫切求知的眼神,喜欢听富有稚气的表达.他们的 ...
一.自信心增强了,胆量变大了. 这次实习,我除了正式备3节语文课,另加一堂主题班会课之外,还去代了十多节其它类型的课.只有四年级没有去上过,其它年级都上过了,涉及英语.品德.音乐.美术.体育.通过这样真刀真枪地上课,我的信心强了,胆量大了,去到班里都能够比较镇定和自然地上课,觉得自己有几分像老师了. 二.熟悉了备课和上课的各个环节,掌握了一些教学技巧. 通过上网查找资料.写教学设计.请教指导老师.
光阴荏苒，四年的大学时光即将逝去，春华秋实，乃自然之道，四年的辛勤耕耘如今也该硕果累累了，回顾以往，反思自我，总结如下： 从开始上小学起，我就深深地爱上了语文这门学科，觉得中国语文这门学科不仅能使我们说出动听的话语，还能让我们写出漂亮的方块字，于是，我以后的生活就与中文结下了不解之缘。正是因为这份不解的缘分，我从小学到初中、高中，语文成绩一直很好，还曾一度长时间担任语文课代表，是老师眼中的优秀生， ...
如何上好作文课--石岛实验小学 刘昌馥 在小学作文教学中,应当重视情境教学,在具体生动的场景中,激发学生的学习情 绪. "观察情境作文"应是小学作文教学的主要形式.所谓"观察情境",就是引导学生去 观察世界,观察的主要内容是大自然.社会生活(包括学校生活).艺术作品或具体事 物等.教学中,应注意引导学生观察大自然中的春夏秋冬.日月星辰.山川田野.风云 雨雪. ...
<唯一的听众>课后反思 <唯一的听众>课后反思 语文课就是百花齐放,各有各的观点,各有各的风格.同一篇课文,你的切入点不同,教学思路就完全不同:即使切入点相同,但不同的老师,课堂上所呈现的效果也是大相径庭.所以很长一段时间不知道自己的课堂该何去何从,虽然听了不少课,校内校外的,听完后也是觉得真好,可是真要自己去选择用哪种方式来进行教学常常还是不知所措,无从下手.随着不断的学 ...
李希贵(北京十一学校校长):阅读比上课更有用! 2015-03-22李希贵 WeEdu(我们的教育)-每天关注咱们的事儿... 八十年代初期,作为一个中学的语文老师,我遭遇了好多尴尬... 其中,有一年我在高密四中,有两个班没有语文老师,因为高一新扩了两个班.而那个时候,乡村学校要聘到新毕业的大学生很困难.所以在四个月的时间里,也就将近一个学期,这两个班没有语文老师.学校没有办法,只好让其他班的语 ...
阅读教学反思 小学语文新课标明确指出:"朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣,中国大学网范文之教学反思:五年级阅读教学反思学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深."困此,在阅读教学中,恰当地,充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容,发展语言,发展思维和陶冶情感.同时,朗读也是一种艺术的再创造.它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中,眼.口.耳.脑等 ...
小学作文教学应遵循儿童语言和思维发展的规律 哈尔滨市汽轮机第二小学校 郭萌 一. 小学作文教学所面临的问题 近些年来,随着教育教学改革的深入发展,小学作文教学从教学观念到教学方法都发生了可喜的变化.变化之一:变学生被动作文为学生自主作文.变化之二:变学生模式化作文为个性化作文.变化之三:变纯写作技巧点拨为丰富生活的积累的指导.变化之四:变作文脱离阅读为写作.阅读相结合.变化之五:变学生被动接受教师 ...
篇一:快乐的节日教学反思范文 这篇课文实际上是一首少儿歌曲的词,语言很优美,是极适合二年级的学生朗读的,所以本课的重点便是指导朗读和背诵.在开讲前夕,我请音乐老师为学生播放了这首歌曲的磁带,并教学生学唱第一段.在此基础上,上课伊始,让孩子们唱着动听的乐曲很快进入了情境,有一些学过的学生甚至还能朗朗上口,当我问学生愿不愿意继续学这首歌的时候,他们脸上都是开心的表情.我觉得低年级的语文教学就是要让学生 ...
"人"是怎么不见的?(反思中国教育)(3) 发布时间:2011-06-04 09:16 作者:(不详) 字号:大 中 小 点击:3533次 4.关于师生互动的问题. 现在,上课一定要强调师生互动.而且搬出很多理论,规定上课的几个环节,强调学生必须要有多少问题.有的课简直上成了"满堂问".规定一定要用多媒体.这又是一种形式主义.关键是心动,是有所得.只要有所得 ...
第 一 讲:捉 鱼 教学目的:1.创设情景,指导学生完成情景作文<捉鱼>. 2.引导学生运用合理的动作描写,神态描写,语言描写将捉鱼过程写详细. 3.激发学生对课外活动的兴趣,引导学生观察生活中趣事 教学重点:如何更好的创设捉鱼情景,帮助学生完成作文 教学难点:动作,神态,语言描写的合理运用 教学准备:小鱼若干条 清水一桶 水盆一个 ppt课件 开课语: 同学们,欢迎你们走进小桔灯的课 ...
鹿鸣小学2010~2011学年下期教学质量调研测试 五年级语文试卷分析 一.命题指导思想 本次教学质量检测,从知识与能力.过程与方法.情感态度与价值观三方面具体体现,突出语文课课程评价的整体性和综合性,以全面考察学生的语文素养,注重语文素养的整体提高,注重学生想象能力和创新思维的培养. 二.试卷具体分析 1 三.反思 (一)存在的问题 1.理解词句方面:学生理解词义太机械,自己主动运用一些方法去理 ...