1、《山中访友》出自著名（诗人、散文家李汉荣）。这是一篇（构思新奇、富有想象力、充满好奇心)的散文。表达了作者（对大自然的热爱之情）。
2、《山雨》是一篇文质兼美的抒情散文，课文是按（雨来、雨中、雨后）的顺序写的。
3、《詹天佑》以人物名字为题，重点记叙了詹天佑一生突出的成就：主持修筑京张铁路的事迹。文章是按照（先概括介绍，再具体叙述）的方法安排材料的。按照（工程进展）的顺序，从(勘测线路、开凿隧道、设计人字形线路)三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。
4、《怀念母亲》以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲：(亲生母亲和祖国母亲)怀着“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲（永久的悔恨），对祖国母亲（不变的爱意）。
5、《中华少年》从结构上是(先分后总)，“雪莲”喻指（纯洁），“海燕”喻指(勇敢乐观)，“雏鹰”喻指(抱负远大)，“山丹丹”喻指(热烈顽强)。这首诗以(新时代少年的视角激情赞美祖国)，抒发了(作为中华少年的由衷自豪之情)，表达了(中华少年建设中华的坚强决心)。
6、《穷人》是（俄国）著名作家（列夫、托尔斯泰写的一个短篇小说。讴歌了(桑娜夫妇宁可自己吃苦，也要帮助别人的高尚品质)。
7、《唯一的听众》赞扬了（老教授爱护、鼓励年轻人成才）的美德，表达了“我”（对德高望重的老教授的敬佩、感激之情）。本文有两条线索，一条是（“我”的心理、行动的变化），一条是（老妇人的语言变化）。
8、《这片土地是神圣的》是(总分总)的结构。文中具体表达（西雅图酋长）对白人的强烈要求部分是从（“善待河水、善待空气、善待动物”）三个层面来写。表达印第安人（对土地的留恋和眷顾，对土地的爱）。
9、《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《故乡》，课文通过“我”的回忆，刻画了一个(见识丰富、活泼可爱、聪明能干)的农村少年---闰土的形象。文中重点写了闰土给“我”讲（雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、潮汛看鱼）四件事。
10、《我的伯父鲁迅先生》是（周晔）写的回忆伯父的（纪念性文章），通过回忆伯父鲁迅先生（“趣谈《水浒传》、笑谈碰壁、救助车夫、关心女佣”）四件事来说明鲁迅先生是一个(“爱憎分明，为自己想的少，为别人想的多的人。”)表达作者对鲁迅先生的(无比怀念、热爱与敬仰之情)。
11、《诗经、采薇》写（一位远征战士归来，回想自己在军中的情况和心情）。
12、《春夜喜雨》是一首（五言律诗），表达了唐代诗人（杜甫对春雨来的及时的喜悦心情）。
13、《西江月、夜行黄沙道中》是(宋代辛弃疾)的一首吟咏（田园风光）的词。这首词描写的是人们熟悉的(月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥)，让我们感受到一种(恬静的美)。（“西江月”）词牌名，（“夜行黄沙道中”）是题目。
14、《天净沙、秋》是(元代散曲家白朴)描写(秋景的一首小令)。（“天净沙”）是曲牌名，（“秋‘‘）是题目。曲中描写了（孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、飞鸿、青山、绿水、白草、红叶、黄花）来（赞美秋景）。
15、《太阳的话》是现代诗人(艾青的一首抒情诗)，诗人以(拟人)的手法，借(太阳)来象征(光明、进步)，表达了作者(对进步、民主的新生活的向往)。
16、《白桦》是（俄国）著名诗人（叶赛宁的抒情诗），诗歌以(白桦)为中心意象，表达诗人(对家乡和大自然的热爱之情)。
17、《最后一头战象》是一篇(悲壮、感人、发人深省)的(动物小说)。课文以(时间为序)，扣住四个感人的片段：(“英雄垂暮“”重披战甲”“凭吊战场”“庄严归去”)淋漓尽致地歌颂了(战象嘠羧善良、忠诚的高尚情怀)。
18、《金色的脚印》课文按事情发展的顺序，以主人公正太郎的观察视角为明线，用“老狐狸夫妻俩设‘‘调虎离山‘‘之计营救小狐狸和“老狐狸入虎穴坐窝，喂养、营救小狐狸“两个具体的事例体现了老狐狸爱子情深，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。，赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系。
19、《伯牙绝弦》是交朋结友的千古楷模，文中记叙了（春秋）时期（楚国的俞伯牙和钟子期）(互相理解、互相欣赏)的知己故事、纯真友情，课文中“伯牙“姓俞名瑞，字伯牙。伯牙绝弦所喻示的是（一种真知己的境界），（俞伯牙高山流水摔琴谢知音），告诉我们（知音难寻，得到知音要格外珍惜的道理）
20、《月光曲》是(德国)著名音乐家（贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而即兴创作的钢琴奏鸣曲），作者借这个美丽动人的传说故事既（表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱），又表现了(贝多芬丰富的想象力和卓越才华)，告诉我们(美好乐曲的产生不仅要有丰富的想象力，还要有高尚真挚的情感)。文中《月光曲》的曲调先是（轻幽、舒缓）；再是(逐渐增强)；最后是(高昂激越）.
21、《我的舞台》以“我”(著名评剧演唱家新凤霞女儿吴霜)的成长为线索，反映了（在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功）的道理。阐述了（“老实做人，认真演戏”）的道理。
1、《山中访友》出自著名（诗人、散文家李汉荣）。这是一篇（构思新奇、富有想象力、充满好奇心)的散文。表达了作者（对大自然的热爱之情）。
2、《山雨》是一篇文质兼美的抒情散文，课文是按（雨来、雨中、雨后）的顺序写的。
3、《詹天佑》以人物名字为题，重点记叙了詹天佑一生突出的成就：主持修筑京张铁路的事迹。文章是按照（先概括介绍，再具体叙述）的方法安排材料的。按照（工程进展）的顺序，从(勘测线路、开凿隧道、设计人字形线路)三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。
4、《怀念母亲》以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲：(亲生母亲和祖国母亲)怀着“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲（永久的悔恨），对祖国母亲（不变的爱意）。
5、《中华少年》从结构上是(先分后总)，“雪莲”喻指（纯洁），“海燕”喻指(勇敢乐观)，“雏鹰”喻指(抱负远大)，“山丹丹”喻指(热烈顽强)。这首诗以(新时代少年的视角激情赞美祖国)，抒发了(作为中华少年的由衷自豪之情)，表达了(中华少年建设中华的坚强决心)。
6、《穷人》是（俄国）著名作家（列夫、托尔斯泰写的一个短篇小说。讴歌了(桑娜夫妇宁可自己吃苦，也要帮助别人的高尚品质)。
7、《唯一的听众》赞扬了（老教授爱护、鼓励年轻人成才）的美德，表达了“我”（对德高望重的老教授的敬佩、感激之情）。本文有两条线索，一条是（“我”的心理、行动的变化），一条是（老妇人的语言变化）。
8、《这片土地是神圣的》是(总分总)的结构。文中具体表达（西雅图酋长）对白人的强烈要求部分是从（“善待河水、善待空气、善待动物”）三个层面来写。表达印第安人（对土地的留恋和眷顾，对土地的爱）。
9、《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《故乡》，课文通过“我”的回忆，刻画了一个(见识丰富、活泼可爱、聪明能干)的农村少年---闰土的形象。文中重点写了闰土给“我”讲（雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、潮汛看鱼）四件事。
10、《我的伯父鲁迅先生》是（周晔）写的回忆伯父的（纪念性文章），通过回忆伯父鲁迅先生（“趣谈《水浒传》、笑谈碰壁、救助车夫、关心女佣”）四件事来说明鲁迅先生是一个(“爱憎分明，为自己想的少，为别人想的多的人。”)表达作者对鲁迅先生的(无比怀念、热爱与敬仰之情)。
11、《诗经、采薇》写（一位远征战士归来，回想自己在军中的情况和心情）。
12、《春夜喜雨》是一首（五言律诗），表达了唐代诗人（杜甫对春雨来的及时的喜悦心情）。
13、《西江月、夜行黄沙道中》是(宋代辛弃疾)的一首吟咏（田园风光）的词。这首词描写的是人们熟悉的(月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥)，让我们感受到一种(恬静的美)。（“西江月”）词牌名，（“夜行黄沙道中”）是题目。
14、《天净沙、秋》是(元代散曲家白朴)描写(秋景的一首小令)。（“天净沙”）是曲牌名，（“秋‘‘）是题目。曲中描写了（孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、飞鸿、青山、绿水、白草、红叶、黄花）来（赞美秋景）。
15、《太阳的话》是现代诗人(艾青的一首抒情诗)，诗人以(拟人)的手法，借(太阳)来象征(光明、进步)，表达了作者(对进步、民主的新生活的向往)。
16、《白桦》是（俄国）著名诗人（叶赛宁的抒情诗），诗歌以(白桦)为中心意象，表达诗人(对家乡和大自然的热爱之情)。
17、《最后一头战象》是一篇(悲壮、感人、发人深省)的(动物小说)。课文以(时间为序)，扣住四个感人的片段：(“英雄垂暮“”重披战甲”“凭吊战场”“庄严归去”)淋漓尽致地歌颂了(战象嘠羧善良、忠诚的高尚情怀)。
18、《金色的脚印》课文按事情发展的顺序，以主人公正太郎的观察视角为明线，用“老狐狸夫妻俩设‘‘调虎离山‘‘之计营救小狐狸和“老狐狸入虎穴坐窝，喂养、营救小狐狸“两个具体的事例体现了老狐狸爱子情深，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。，赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系。
19、《伯牙绝弦》是交朋结友的千古楷模，文中记叙了（春秋）时期（楚国的俞伯牙和钟子期）(互相理解、互相欣赏)的知己故事、纯真友情，课文中“伯牙“姓俞名瑞，字伯牙。伯牙绝弦所喻示的是（一种真知己的境界），（俞伯牙高山流水摔琴谢知音），告诉我们（知音难寻，得到知音要格外珍惜的道理）
20、《月光曲》是(德国)著名音乐家（贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而即兴创作的钢琴奏鸣曲），作者借这个美丽动人的传说故事既（表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱），又表现了(贝多芬丰富的想象力和卓越才华)，告诉我们(美好乐曲的产生不仅要有丰富的想象力，还要有高尚真挚的情感)。文中《月光曲》的曲调先是（轻幽、舒缓）；再是(逐渐增强)；最后是(高昂激越）.
21、《我的舞台》以“我”(著名评剧演唱家新凤霞女儿吴霜)的成长为线索，反映了（在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功）的道理。阐述了（“老实做人，认真演戏”）的道理。