高一南方新课堂课时作业的成语

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

13、

14、

15、

16、

17、

18、

19、

20、

21、

22、

23、

24、 水乳交融:像水和乳汁那样融合在一起,比喻关系非常融洽或结合得很紧密。语出《老残游记》第十九回:“﹝ 许亮 ﹞几日工夫,同 吴二 搅得水乳交融。” 相得益彰:本作“相得益章”。谓互相配合和补充更能显出长处、发挥作用。语出汉·王褒《圣主得贤臣颂》:“聚精会神,相得益彰。” 独出心裁:独出:突出、特出;裁:安排取舍。原来指诗文的构思有独特之处。后泛指想出的办法或做工与众不同。独出心裁,多指科学精神。还指想出了与众不同的、独特的方法。 忍俊不禁:忍俊:含笑;不禁:无法控制自己。忍不住笑了出来。 记忆犹新:犹:还。意思是过去的事,至今印象还非常清楚,就像刚才发生的一样,比喻记忆深刻。 无能为力:用不上力量,帮不上忙,指没有能力或力不能及。 引人注目:引,引起,吸引。注目:注视。形容人或事物很具特色,能引起人们的注意。 谨小慎微:对细小的问题过分小心谨慎,缩手缩脚。出处: 汉·刘安《淮南子·人间训》:“圣人敬小慎微,动不失时。” 信心百倍:有很大的自信心。 炙手可热:炙:烤;本语意指手摸上去感到热的烫人。比喻权势大,气焰盛,(多指权贵气势盛)使人不敢接近。贬义词。 欣喜若狂:欣喜:兴奋。若:好像。狂:失去控制。形容高兴到了极点,好像快失去控制了,也指十分兴奋的样子。 悬壶济世:古代颂誉医者救人于病痛。医者仁心,以医技普济众生,世人称之,便有悬壶济世之说。 养尊处优:养:生活; 尊:尊贵; 处:居于; 优:优裕。 养尊处优:生活在富贵优裕的环境中。 任人唯贤:贤:有德有才的人。唯:只。任用才德兼备的人,而不管他跟自己的关系是否密切(选用人才只考虑他是否真的有才能,可以胜任这个职位,而不看他的其他方面)。 屈指可数:扳着手指就可以数清楚,形容数量稀少。【语出】唐·韩愈《忆昨行和张十一》:“自期殒命在春序,屈指数日怜婴孩。” 深入浅出:由深入显出演化而来。指讲话或文章的内容深刻,语言文字却浅显易懂或内容或道理很深刻,但表达得浅显通俗。 拳不离手曲不离口:习武的人应该经常练习,唱歌的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练,才能使功夫纯熟。 名列前茅:名:名次;茅:古指楚国的特产,古代楚国军队行军时,前哨如遇敌情,则举茅草发出警报,后来以“名列前茅”比喻名次列在前面。 齐心协力:形容认识一致,共同努力。 齐心,同心;协,共同合作。 无可比拟:比拟:比较。没有可以相比的。 名噪一时:出自明·沈德符《万历野获编·国师阅文偶误》:“娄上王辰玉、松江董元宰入都,名噪一时。”。指名声传扬于一个时期,指名气在一个时期内引起轰动。 历经沧桑:历:经历;沧桑:沧海桑田,指变化很大。形容饱经忧患,经历了许多变故。 摇唇鼓舌:耍嘴皮,嚼舌头。形容耍弄嘴皮进行挑拨煽动。 黔驴技穷:黔:今贵州省一带;技:技能;穷:尽。比喻有限的一点本领也已经

用完了。

26、 27、 28、 29、 30、 31、 32、 33、 34、 35、 36、 37、 38、 39、 40、 41、 42、 43、 44、 45、 46、 47、 48、 49、 50、 51、 52、

53、 气壮山河:气:气概;壮:使壮丽;山河:高山和大河。形容气概豪迈,使祖国山河因而更加壮丽。 不可思议:原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象,难以理解 触目惊心:看见某种严重情况,心里感到震惊。触目:眼睛看到;惊:震惊。 责无旁贷:自己的责任,不能推卸给别人;贷,推卸。 毋庸置疑:毋庸:不必。事实明显或理由充分,不必怀疑,根本就没有怀疑的余地。 萎靡不振:萎靡:颓丧,精神不佳。不振:难以振作起来 无精打采:形容精神不振,提不起劲头。采:兴致。精:精神。 亭亭玉立:亭亭:高耸、直立的样子或姿态。亭亭玉立,多形容女子身材美好或花木等形体挺拔多姿。 汗牛充栋:栋:栋宇,房屋。本义是指用牛运书,牛要累得出汗;用屋子放书,要放满整个屋子。形容藏书很多。 流连忘返:流连:留恋不止,不愿离去。忘:忘记;返:回归。比喻喜欢、迷醉某种事物而不愿忘记或离开。常形容对美好景致或事物的留恋。 慢条斯理:原指说话做事有条有理,不慌不忙。形容说话做事慢腾腾,从从容容,不慌不忙。 从容不迫:从容:不慌不忙,镇静;不迫:不急促。形容态度镇静,不慌不忙,从容镇定。 朝思暮想:朝:早晨;暮:晚上。从早到晚思念不已。形容非常想念或经常想着某一件事。 大言不惭:意为说大话而不觉得难为情。 前仰后合:身体前后晃动,不能自持。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。 街谈巷议:大街小巷里人们的议论。指民间的舆论。 自暴自弃:自暴自弃,词典上的意思是:自己甘心落后,不求上进,出自《孟子·离娄上》 忍辱负重:忍受屈辱,承担重任。负,担当。 怨天尤人:天:天命,命运;尤:怨恨,归咎。指遇到挫折或出了问题,一味地抱怨上天,责怪别人。 妄自菲薄:妄:胡乱的;菲薄:小看,轻视。过分看轻自己。形容自卑。 历历可数:清楚,分明的样子,表示可以清楚地一个个或一件件的数清楚,出自《旧五代史·明宗纪十》。 姗姗来迟:比喻走得缓慢从容。原形容女子走路缓慢从容的姿态。现在形容慢腾腾地很晚才到来。 峰回路转:形容山峰、道路曲折迂回。比喻事情经历挫折、失败后,出现新的转机。 无稽之谈:稽:查考;无稽之谈,毫无根据的说法。 无可非议:前提是做得好,没有什么可以指责的。表示做得妥当。 宛然在目:宛,好像; 然,这样,那样; 在目:在眼前,在眼中. 好像(真的)这样在眼前(一般) 形容文章或诗画使人产生逼真联想。如同清楚地呈现于视野中。 昭然若揭:像举着太阳、月亮走路那样明显。形容真相全部暴露,一切都明明白白。 湖光山色:湖的风光,山的景色。指有水有山,风景秀丽。

55、 56、 姹紫嫣红:形容花的品种繁多,五颜六色,景色艳美。 三五成群:三五成群就是三个、五个的人在一起;形容一伙一伙的人,以几个人组成在一起。

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

13、

14、

15、

16、

17、

18、

19、

20、

21、

22、

23、

24、 水乳交融:像水和乳汁那样融合在一起,比喻关系非常融洽或结合得很紧密。语出《老残游记》第十九回:“﹝ 许亮 ﹞几日工夫,同 吴二 搅得水乳交融。” 相得益彰:本作“相得益章”。谓互相配合和补充更能显出长处、发挥作用。语出汉·王褒《圣主得贤臣颂》:“聚精会神,相得益彰。” 独出心裁:独出:突出、特出;裁:安排取舍。原来指诗文的构思有独特之处。后泛指想出的办法或做工与众不同。独出心裁,多指科学精神。还指想出了与众不同的、独特的方法。 忍俊不禁:忍俊:含笑;不禁:无法控制自己。忍不住笑了出来。 记忆犹新:犹:还。意思是过去的事,至今印象还非常清楚,就像刚才发生的一样,比喻记忆深刻。 无能为力:用不上力量,帮不上忙,指没有能力或力不能及。 引人注目:引,引起,吸引。注目:注视。形容人或事物很具特色,能引起人们的注意。 谨小慎微:对细小的问题过分小心谨慎,缩手缩脚。出处: 汉·刘安《淮南子·人间训》:“圣人敬小慎微,动不失时。” 信心百倍:有很大的自信心。 炙手可热:炙:烤;本语意指手摸上去感到热的烫人。比喻权势大,气焰盛,(多指权贵气势盛)使人不敢接近。贬义词。 欣喜若狂:欣喜:兴奋。若:好像。狂:失去控制。形容高兴到了极点,好像快失去控制了,也指十分兴奋的样子。 悬壶济世:古代颂誉医者救人于病痛。医者仁心,以医技普济众生,世人称之,便有悬壶济世之说。 养尊处优:养:生活; 尊:尊贵; 处:居于; 优:优裕。 养尊处优:生活在富贵优裕的环境中。 任人唯贤:贤:有德有才的人。唯:只。任用才德兼备的人,而不管他跟自己的关系是否密切(选用人才只考虑他是否真的有才能,可以胜任这个职位,而不看他的其他方面)。 屈指可数:扳着手指就可以数清楚,形容数量稀少。【语出】唐·韩愈《忆昨行和张十一》:“自期殒命在春序,屈指数日怜婴孩。” 深入浅出:由深入显出演化而来。指讲话或文章的内容深刻,语言文字却浅显易懂或内容或道理很深刻,但表达得浅显通俗。 拳不离手曲不离口:习武的人应该经常练习,唱歌的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练,才能使功夫纯熟。 名列前茅:名:名次;茅:古指楚国的特产,古代楚国军队行军时,前哨如遇敌情,则举茅草发出警报,后来以“名列前茅”比喻名次列在前面。 齐心协力:形容认识一致,共同努力。 齐心,同心;协,共同合作。 无可比拟:比拟:比较。没有可以相比的。 名噪一时:出自明·沈德符《万历野获编·国师阅文偶误》:“娄上王辰玉、松江董元宰入都,名噪一时。”。指名声传扬于一个时期,指名气在一个时期内引起轰动。 历经沧桑:历:经历;沧桑:沧海桑田,指变化很大。形容饱经忧患,经历了许多变故。 摇唇鼓舌:耍嘴皮,嚼舌头。形容耍弄嘴皮进行挑拨煽动。 黔驴技穷:黔:今贵州省一带;技:技能;穷:尽。比喻有限的一点本领也已经

用完了。

26、 27、 28、 29、 30、 31、 32、 33、 34、 35、 36、 37、 38、 39、 40、 41、 42、 43、 44、 45、 46、 47、 48、 49、 50、 51、 52、

53、 气壮山河:气:气概;壮:使壮丽;山河:高山和大河。形容气概豪迈,使祖国山河因而更加壮丽。 不可思议:原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象,难以理解 触目惊心:看见某种严重情况,心里感到震惊。触目:眼睛看到;惊:震惊。 责无旁贷:自己的责任,不能推卸给别人;贷,推卸。 毋庸置疑:毋庸:不必。事实明显或理由充分,不必怀疑,根本就没有怀疑的余地。 萎靡不振:萎靡:颓丧,精神不佳。不振:难以振作起来 无精打采:形容精神不振,提不起劲头。采:兴致。精:精神。 亭亭玉立:亭亭:高耸、直立的样子或姿态。亭亭玉立,多形容女子身材美好或花木等形体挺拔多姿。 汗牛充栋:栋:栋宇,房屋。本义是指用牛运书,牛要累得出汗;用屋子放书,要放满整个屋子。形容藏书很多。 流连忘返:流连:留恋不止,不愿离去。忘:忘记;返:回归。比喻喜欢、迷醉某种事物而不愿忘记或离开。常形容对美好景致或事物的留恋。 慢条斯理:原指说话做事有条有理,不慌不忙。形容说话做事慢腾腾,从从容容,不慌不忙。 从容不迫:从容:不慌不忙,镇静;不迫:不急促。形容态度镇静,不慌不忙,从容镇定。 朝思暮想:朝:早晨;暮:晚上。从早到晚思念不已。形容非常想念或经常想着某一件事。 大言不惭:意为说大话而不觉得难为情。 前仰后合:身体前后晃动,不能自持。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。 街谈巷议:大街小巷里人们的议论。指民间的舆论。 自暴自弃:自暴自弃,词典上的意思是:自己甘心落后,不求上进,出自《孟子·离娄上》 忍辱负重:忍受屈辱,承担重任。负,担当。 怨天尤人:天:天命,命运;尤:怨恨,归咎。指遇到挫折或出了问题,一味地抱怨上天,责怪别人。 妄自菲薄:妄:胡乱的;菲薄:小看,轻视。过分看轻自己。形容自卑。 历历可数:清楚,分明的样子,表示可以清楚地一个个或一件件的数清楚,出自《旧五代史·明宗纪十》。 姗姗来迟:比喻走得缓慢从容。原形容女子走路缓慢从容的姿态。现在形容慢腾腾地很晚才到来。 峰回路转:形容山峰、道路曲折迂回。比喻事情经历挫折、失败后,出现新的转机。 无稽之谈:稽:查考;无稽之谈,毫无根据的说法。 无可非议:前提是做得好,没有什么可以指责的。表示做得妥当。 宛然在目:宛,好像; 然,这样,那样; 在目:在眼前,在眼中. 好像(真的)这样在眼前(一般) 形容文章或诗画使人产生逼真联想。如同清楚地呈现于视野中。 昭然若揭:像举着太阳、月亮走路那样明显。形容真相全部暴露,一切都明明白白。 湖光山色:湖的风光,山的景色。指有水有山,风景秀丽。

55、 56、 姹紫嫣红:形容花的品种繁多,五颜六色,景色艳美。 三五成群:三五成群就是三个、五个的人在一起;形容一伙一伙的人,以几个人组成在一起。


    相关文章

    冀教版三年级下第一单元走进春天教案

    单元主题分析: 第一单元 走进春天 春风.春雨带来<春的消息>,活泼机灵的小<燕子>奏响春天的序曲,枝头吐出新绿,雏菊绽开笑靥,<柳笛和榆钱>里,榆钱舞,柳笛飘,又是一年春来早,人们的脸上和心里更是春意盎 ...

    高中语文教师工作计划

    高二语文教学工作计划 语文组:梁雪莲 一.指导思想: 以语文新课程标准为指导,以语文教研组工作计划为参考,切实提高教师自身的职业道 德修养.业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,夯实基础,增加课外阅读量,丰富 学生的知识面,提高学生的语 ...

    人教版七年级上册历史教案

    第一单元 中华文明的起源(1-4课) [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物.事件.时间和提示为对学生 应掌握知识的要求:其他只要求一般了解. [过程与方法] 1.以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点.方法的初步运用能力: 2.将阅读 ...

    看我七十二变

    看我"七十二变"--多义词 教学目标 1.了解现代汉语词汇的分类. 2.明确多义词的不同义项和词义的演变现象. 3.正确使用现代汉语的多义词. 教学重点.难点 1.理解词的本义.基本义.引申义等各种意义. 2.掌握词义演 ...

    语文学法指导

    语文学法指导 语文是什么? 孔庆东说:语文就是思想,语文就是生活,语文就是你这个人,学习语文 就是在塑造自己的灵魂.我们不仅仅是为了考试而学习,更主要的我们是在塑造自己的灵魂. 你要明白了这个道理,你就能学好语文了. 一.立足课堂,严谨治学 ...

    2016高中语文优秀教师工作总结

    个人总结 逝者如斯夫,不舍昼夜,转眼间一学期的工作就要结束了.作为一名新进教师,在这一学期里,在校领导的正确领导下,在同事们的帮助下,我圆满完成了教学任务,思想理论素质和教学水平上有了较大的提高.现就这一学期的工作总结如下: 一.努力提高思 ...

    课时提升作业(二) 1.2

    圆学子梦想 铸金字品牌 温馨提示: 此套题为Word 版,请按住Ctrl, 滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后.关闭Word 文档返回原板块. 课时提升作业(二) 太阳对地球的影响 (20分钟·50分) 一.选择题(每小题4分, ...

    [游褒禅山记]说课稿(2则)

    <游褒禅山记>说课稿(2则) 教材简析:<游褒禅山记>是北宋著名的政治家.文学家王安石的一篇补世力作.这篇游记,叙述他和几位同伴游褒禅山的经过,并借此生发议论,说明要实现远大理想,成就一番事业,除了要有一定的物质条件 ...

    小动物过冬教案第二课时

    <小动物过冬>第二课时 教学目标: 1. 情感目标:体会小动物之间互相关心的真挚情感. 2. 知识目标:在掌握文本内容的基础上,有效进行句式的说话训练,并拓展相关内容,了解更多动物的过冬方式. 3. 方法与过程:在课堂中,依据低 ...